Un docente tiene 60 balones y los va a repartir de acuerdo al número de estudiantes de grado primero, segundo y tercero, de tal manera que a grado primero le correspondan 5/12 del total de balones, a grado segundo 3/7 de los balones restantes y a grado tercero los que quedan. Para hallar el número de balones que le corresponden a cada grado, se realiza una ilustración. La representación correcta y el número de balones correspondientes es:

circumference divided by 3.141592654 then timesthe radius twice

step-by-step explanation:

circumference divided by 3.141592654 then timesthe radius twice

isaiah walks 3 miles due north, turns and then 5 miles due east. how far is he from his starting point?

a^2 + b^2 = c^2

let c = distance from starting point.

(3)^2 + (5)^2 = c^2

9 + 25 = c^2

34 = c^2

sqrt{34} = sqrt{c^2}

sqrt{34} = c

a

step-by-step explanation:

the denominator cannot be the same as one of the factors.

8 denominator times 2 denominator = 16

and 7 numerator time 11 = 77

77/16= 77/16 ( they cannot be further simplified)