In this introduction paragraph, name two techniques the writer has used to emphasis the ideas in the introduction. asap will mark brainiest! | imagine being told you could not be an engineer or a truck driver, or even an airline pilot because 'girls don't do those jobs'. imagine being told not to listen to that radio station because 'bad boy elvis' and rock and roll music encouraged indecent behaviour. imagine putting on a tie or a hat and gloves to go out. these values and social conventions were generally accepted as 'correct' by parents of teenagers in the 1950s, and teenagers were not expected to question them. before we complain about life in the 21st century we should look at how fortunate we are.

Cuvinte care au sens comun cu cuvantul zapada

Enade, 2005 – adaptada) "a respeito dos estudos comparativos, a resposta de weber foi a elaboraç? o de "tipos ideais", que constituem um dispositivo generalizante, um modelo heurístico, sobre o qual era possível aplicar a comparaç? o. nas suas explicaç? es históricas comparadas, weber rejeita sempre a hipótese de leis ou de monocausalidade; ele pensa, portanto, que um evento pode ter diversas causas e que conjuntos diversos de causas podem ter o mesmo efeito. a validade das comparaç? es em weber provém das suas construç? es empíricas dos processos de induç? o e de introspecç? o mais do que de uma verificaç? o causal de hipóteses. paola rebughini. a comparaç? o qualitativa de objetos complexos e o efeito da reflexividade. in: alberto melluci (org.) por uma sociologia reflexiva: pesquisa qualitativa e cultura. petrópolis: vozes, 2005, p. 242 (com adaptaç? es)." a partir do fragmento de texto, avalie as seguintes afirmaç? es:

Part a: what is the meaning of the word “destitute” as used in paragraph 1?