World Languages, 07.07.2019 07:00 germanie123
—¿cuántos estudiantes vienen a la clase? —hoy no viene . (alguien / ninguno) —¿está enojada lourdes? —lourdes no está enojada triste. (pero / sino) —quiero ducharme. ¿tienes champú y jabón? — no, no tengo champú jabón. (pero, sino / ni, ni) —¿hay almacén bueno en este centro comercial? — no, no hay almacén bueno, pero hay uno muy barato. (algún, ningún / algo, tampoco) 4 transformar write sentences with the opposite meaning by changing the indefinite or negative word. follow the model. modelo no me afeito tampoco. me afeito también. yo también me siento bien. siempre me llama alguien. hay algunas películas interesantes en el cine. no hay nada bonito en los almacenes. no tengo ganas de ir de compras ni de ir al cine. no veo a nadie jamás.
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World Languages, 25.06.2019 07:20
Maura measures the length,conductivity, mass, and density of acopper wire. which of the following areextensive properties of the copperwire?
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World Languages, 26.06.2019 16:30
Summary review lines 1-35. what events create the central conflict of the myth? tell why this myth might have been created
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—¿cuántos estudiantes vienen a la clase? —hoy no viene . (alguien / ninguno) —¿está enojada lourdes...
Geography, 13.12.2021 23:40
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