En la siguiente lista, a cada número le corresponde una letra de acuerdo con la posiciónque ocupa en el abecedario: A=1, B=2, C=3, D=4, E=5, etc. Sin embargo, para que elcriptoanálisis resulte más complejo hemos eliminado los espacios entre palabras. Porejemplo, la palabra código, que sería los números 3-16-4-9-7-16, aparece representadacomo 31649716.➢ 52392111121201751920161412014571219 23120 (5 palabras)➢ 20951317195219514514221417191621251 31 (4 palabras)➢ 171191314120161222391614 (3 palabras)3. Demuestra tu capacidad para asociar palabras. Debes buscar una terminación para laprimera parte y esa misma debe servir para dar inicio a la segunda. Por ejemplocamaLEON y LEONera. Recuerda que deben ser palabras lógicas.➢ Pla llino➢ Amalo loción➢ Aditeca➢ Eslociones➢ Telenodura➢ Telecopia➢ Legínel➢ Aerogable➢ Discrica➢ Dudmbrada

1. 1: 30 p.m. es la una y media de la maă±ana. es la una y media de la tarde. es la una y treinta de la maă±ana. 2. 10: 45 a.m. son las once menos cuarto de la maă±ana. son las diez menos cuarto de la maă±ana. son las diez y cuarto de la maă±ana. 3. 7: 25 a.m. son las siete y veinticinco de la tarde. son las siete y veinticinco de la maă±ana. son las siete menos veinticinco de la maă±ana. 4. 3: 50 p.m. son las tres y diez de la maă±ana. son las tres menos diez de la tarde. son las cuatro menos diez de la tarde. 5. 12: 00 a.m. es la medianoche. es el mediodă­a. es la noche. 6. 11: 40 p.m. son las once menos veinte de la noche. son las once y veinte de la maă±ana. son las doce menos veinte de la noche. 7. 6: 15 p.m. son las seis y quince de la maă±ana. son las seis y cuarto de la tarde. son las seis y cuarto de la maă±ana. 8. 1: 55 a.m. son las dos menos cinco de la maă±ana. es la una menos cinco de la maă±ana. es la una y cinco de la tarde.

Fill in the blank with the correct form of preterite or imperfect of the verb in parentheses. nosotros to puerto rico. (vivir)

Siempre me despierto a las seis a menos que (1) (haber) un problema con mi despertador. leo mis mensajes electrónicos antes de que (2) (empezar) mis clases. en vez de (instead of) manejar, voy caminando a clase a menos que (3) (hacer) mal tiempo. hablo con mis amigos hasta que (4) (llegar) la profesora y luego almuerzo con ellos después de que (5) (terminar) la clase. tan pronto como (6) (salir), vamos a la cafeterí­a. mañana voy a hablar con pablo cuando lo (7) (ver) en la residencia estudiantil. vamos a estudiar juntos para el examen de filosofí­a a menos que él (8) (tener) que trabajar. vamos a reunirnos (get together) para que (9) (compartir) nuestros apuntes (notes). no vamos a dejar de estudiar hasta que (10) (saber) todo.