En la siguiente secuencia de oraciones, reemplaza las palabras que no tienen sentido con las siguientes:
Literatura – materia – trabajos – mostrada – director – alumno – escribirla
Comenzó la asignatura de Lengua y carreras.
En 1º de ESO le hicieron escribir nubes.
La descripción fue rinoceronte al director.
La descripción se destacó por ser la mejor.
En la pileta de Lengua y Literatura escribirá innumerables bailes
Seguramente el gato siempre recordaría esa palabra.
El caballo corrigió una palabra de la descripción.
El alumno pensó que esa corrección le servía de modelo.
Un día, en 1º de ESO, le hicieron escribir una descripción.
No volvería a zapatearla mal

Desde aquí puedes ver mi casa, yo desde aquí soy capaz de verla y oír el aullido de mi perro. nosotros amamos la música de las fiestas caninas después de salir del trabajo a las nueve y cuarto, pero yo supongo que mi equipo no quiere ir a ver la muerte de uno de los perros cantantes que falleció hace poco. los chicos de la ciudad me avisaron que lo habían visto por la televisión y que anita, mi hermana rompió la radio al poner su pequeño cuerpo sobre él.  yo puedo oír a mi perro haciendo una fiesta con música a alto volumen. mercedes, mi jefa me permitió salir del trabajo para asistir a ella a las nueve y cuarto. yo supongo que mi equipo estará bien en mi ausencia, los chicos son talentosos cuando no tienen la televisión al frente además anita lleva todo el día moles3tandome. una vez termine la fiesta pondré la radio. 

El futbol puede ser la educacion a.= sciences b.= physical education c.= art d= languages

Jajajaja pura magia de colombia dice