Spanish, 13.01.2020 02:31 feefee945

The school counselor has asked you to him by reading some notes written by new spanish-speaking students at school. after reading each note, the counselor wants you to report back to him. read paulina’s note below, then answer the questions by selecting cierto or falso. nombre de estudiante: paulina escobar grado: 10 problema: tengo un problema con mi horario. estoy en la clase de tecnología con la sra. chávez en la primera hora. es una clase muy difícil para mí. ¡soy trabajadora, pero no me gusta la clase! no es una clase práctica ni interesante. también hay treinta y tres estudiantes en la clase y sólo veinticinco computadoras. es un problema, ¿no? mi amiga y yo usamos una computadora. me gusta ir a la escuela, pero hay mucha tarea en esta clase. soy muy artística y me gusta dibujar. y … no me gusta la persona que está delante de mí en la clase. ella habla, habla y habla. es difícil escuchar. necesito una clase de arte en la primera hora. ¿hay una clase diferente para mí en la primera hora? paulina escobar a paulina no le gusta trabajar. a. cierto b. falso

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Spanish, 21.06.2019 19:20

Fill in the blank with the correct preterite form of the verb in parentheses. 1. marcos me (dar) un regalo. 2. los padres les (dar) su tarjeta de crédito a sus hijos. 3. miguel me (dar) muchos chocolates. 4. tú (hacer) mucho ayer. 5. los profesores les (dar) la tarea a sus estudiantes.

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Spanish, 23.06.2019 05:00

Okay so i'm taking an online spanish course (penn foster), and in the study guide, you have to create a bunch of sentences with words you've learned so far. translating, reading, and those kinds of things are fairly easy, but when it comes to making my own sentences, my brain just kinda waltz's away. anyone got any tips?

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Spanish, 24.06.2019 03:30

Listen to the audio and decide if the statement is true or false. alejandro is tall and dark.

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Spanish, 24.06.2019 13:20

Ahora que ha trabajado con mucho material que incluye estos patrones básicos y ha comparado oraciones gramaticalmente correctas e incorrectas, escriba lo que cree que es una regla que podría explicar qué hace que una oración sea gramaticalmente correcta o no. por ejemplo, podría escribir algo como: "los verbos siempre coinciden con los sustantivos en número, y generalmente aparecen antes del nombre". en otras palabras, haga su mejor estimación de la regla de gramática que tiene sentido a partir de los patrones que ve en las frases con las que ha estado trabajando. revise si es necesario, y puede verificar brevemente sus corazonadas contra las oraciones con las que ha estado trabajando en este módulo o en los anteriores. tenga en cuenta que lo que busca es su corazonada, no una regla de gramática de un libro de texto. ahora revisa tu corazonada con la explicación de este principio en el siguiente patrón. read more on -

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The school counselor has asked you to him by reading some notes written by new spanish-speaking stu...

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