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Spanish, 29.12.2019 01:31 kbmom3830

Pablo: ¡qué bestia! ¿qué tipo de animal éste?

susana: es una araña. hay muchas arañas en costa rica. yo creo que es una clase de tarantula.

julio: tengo aquí una araña -ha-ha.

susana: ¡j_uu-uu-uu-l-ii-! ¡no me toques!

pablo: ¡qué chango

marisela: ¿qué es un chango, pablo?

pablo: “chango” es la palabra que se usa en méxico para “mono.”

susana: sí, es bastante feo. pero serpiente de esta foto es más fea que el mono.

julio: ¡ay qué fea! a mí no me gustan los serpientes. ¡y ésa es feísima! es más fea que la araña también.

marisela: a mí me gustaban los leones y los tigres. ¿dónde la foto de ellos? ah, aquí está. miren este león. él era muy y también era muy bonito.

pablo: ¿estaban los leones en el mismo lugar que los tigres?

susana: sí, ellos estaban juntos. los jaguares estaban en otra parte de la selva. mirábamos a los jaguares y vimos a un pájaro magnífico. era de muchos colores y volaba entre los árboles.

marisela: fue un loro muy bonito. y gritaba

julio: los pájaros no gritan. ellos

marisela: este loro no cantaba, gritaba. hacía mucho ruido en la selva. los otros animales tenían miedo del loro.

susana: no es verdad, marisela. no tenían miedo del loro. tenían miedo de nosotras.

pablo: bueno, de acuerdo con el loro. ¡ustedes me dan miedo también!

susana y marisela: ¡pablo!

julio: chicas, estas fotos son muy buenas. muchas que son mejores que mis fotos. susana, tus fotos especialmente son las mejores.

susana: gracias, julio.

ansver
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Spanish, 21.06.2019 18:30
¿qué fue lo que hizo esta persona el otro día? she misunderstood what her friend josé said. she went to the store with her firend josé. she told her friend josé that she was embarrassed.
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1) todos los veranos yo (1) iba (ir) a casa de mis tíos en guayaquil. mi primo jaime y yo (2) (hacer) muchas actividades juntos. durante el día (3) (ir) de compras a la ciudad. generalmente, yo no (4) (comprar) nada, pero un día en el centro comercial, mi primo (5) (ver) una chaqueta que a mí me gustó mucho. nosotros (6) (entrar) en la tienda. la dependienta nos (7) (decir) que la chaqueta (8) (costar) cincuenta dólares. yo (9) (probarse) la chaqueta y enseguida (10) (pagar) con tarjeta de crédito.
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Complete the sentence with the correct form of the verb caerse in the preterite tense. yo caminando en el parque. use the following jumbled words to write a sentence, using the preterite form of verbs with the same conjugation as caerse. el gato / oir / ellos use the following jumbled words to write a sentence, using the preterite form of verbs with the same conjugation as caerse. oir / maria / no / el anuncio
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Hay un argumento válido para afirmar que el verdadero comienzo del boom latino comenzó con cervantes y nunca terminó completamente. los defensores de esta teoría afirman que desde el siglo xvi, los escritores hispanos han contribuido obras importantes a todos los movimientos literarios en la historia hasta el presente. señalan a grandes escritores transformadores más allá de cervantes como sor juana, posiblemente la primera feminista o bartolomé de las casas, uno de los primeros escritores que escribió en la defensa de los pueblos indígenas en el nuevo mundo. la comparación que el autor del artículo convencer el lector que el boom latino es la continuación de la literatura del (3 palabras).
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