En los siguientes poemas: “La mujer fuerte” y “Todas íbamos a ser reinas”, lee los versos donde aparecen estas palabras: rostro, batas, estar y cabales. Después responde las preguntas. 1. ¿Tienen rostro los animales? Explica.
2. ¿Pueden ustedes vestirse con batas para ir a la escuela? ¿Por qué?
3. ¿Qué tipo de plantas puedes segar?
4. Si se describen a unas personas como canales, ¿cómo son estas personas?

Don francisco chicos, voy a hablar con la señora perales, en un momento estoy con (you, javier sí, don efe, no se preocupe por (us). inés ¡qué rico está el pastel! a (me) me encantan los pasteles. javier, ¿quieres compartir un pedazo (slice) (with me)? javier ¡claro! para (me) el chocolate es lo más delicioso. maite pero no se lo álex, quiero compartir el último (last) pedazo (with you, sing. álex mmm, está bien; sólo por (you, sing. fam.) hago este sacrificio. maite toma, álex, este pedazo es especial para (you, sing. javier oh no. mira inés; hay más miel (honey) en (them, m.) que en cien pasteles.

22. choose the correct verb conjugation tú blank (entreat) el horario a.entrego b.entregas c. entrega d. entregamos yo blank (trabajar) en mi tarea a. trabajas b. trabajo c. trabajan d. trabajamos ¿ blank estás tú? muy bien a. quién b.cuál c.cómo d. cuánto

Ateacher talking to a student the first day of class: señora vila: sara, tú 1. la mochila y los libros en mi clase. ¿tienes el uniforme? sara: no. yo 2. el uniforme. ¿yo 3. un cuaderno, señora vila? señora vila: sí, sara, tú 4. un cuaderno y unos lápices. 1. necesito 2. necesito 3. necesitas 4. necesita 1. necesitas 2. necesito 3. necesito 4. necesitas 1. necesitas 2. necesita 3. necesita 4. necesito 1. necesita 2. necesitas 3. necesito 4. necesito