4. Your teacher will be a patient and you will be a doctor. Using what you have learned so far you will ask your teacher how s/he is doing and talk with him/her to diagnose his/her problem. You will have three scenarios. These will not necessarily be in this order and you will have to determine what issue they are talking about by asking questions.
You will need to ask what the problem is or how your patient is feeling, ask how it happened or why it hurts, tell the patient what the problem is (diagnose), and what the solution is.
A. Your patient will have a bad headache.
B. Your patient will have a stomach ache.
C. Your patient will have something wrong with his/her leg.
Then you will tell him/her what you want him to do (prescription/remedy) to heal each problem. Make sure you use subjunctive (i. e. “I suggest that”, “I recommend that”, “I want you to,” etc.)
This project will be graded on how many vocab words you use and the correct us of the subjunctive. It is okay to ask questions and use words that don’t seem to fit exactly with the scenario. (You know I have a broken leg but you may still ask if I it itches, for example.)
(We know you are not a doctor, so we do not expect you to prescribe actual types of medicine.)

Tu profesor será un paciente y tú serás un médico. Usando lo que ha aprendido hasta ahora, le preguntará a su maestro cómo está y hablará con él / ella para diagnosticar su problema. Tendrás tres escenarios. Estos no estarán necesariamente en este orden y tendrá que determinar de qué tema están hablando haciendo preguntas.

Deberá preguntar cuál es el problema o cómo se siente su paciente, preguntar cómo sucedió o por qué le duele, decirle al paciente cuál es el problema (diagnosticar) y cuál es la solución.

A. Su paciente tendrá un fuerte dolor de cabeza.

B. Su paciente tendrá dolor de estómago.

C. Su paciente tendrá algo mal con su pierna.

Luego le dirá lo que desea que haga (receta / remedio) para curar cada problema. Asegúrese de utilizar el subjuntivo (es decir, "Sugiero eso", "Recomiendo eso", "Quiero que lo haga", etc.)

Este proyecto se calificará según la cantidad de palabras de vocabulario que utilice y los correctos del subjuntivo. Está bien hacer preguntas y usar palabras que no parecen encajar exactamente con el escenario. (Sabes que tengo una pierna rota, pero aún puedes preguntar si me pica, por ejemplo).

(Sabemos que no es médico, por lo que no esperamos que le recete tipos reales de medicamentos).

Make sure to mark brainliest, thank, and review. if u want :)

2.03 presentaciones-en la nave print this script out. fill in the blanks with the missing words from the video.

susana: ¡wujuu! hace aquí en las aguas tropicales.

pablo: sí, susana, estamos en la costa de méxico y siempre hace calor en el verano.

pero también hace viento y las brisas son bastante frescas.

susana: sí hace yo tengo calor.

margarita: hola, susana. pablo.

qué tal? susana y pablo : muy bien.

susana: ¡pero tengo calor!

margarita: y yo tambié voy a la __playa en unos momentos y voy a nadar.

¿ustedes quieren venir? pablo: sí, me gusta mucho nadar.

susana: yo no. no quiero nadar. mañana nadamos en la playa de cancún y no quiero nadar hoy también.

margarita: ¿ estamos en cancún?

susana: sí, y podemos nadar.

pablo: también vamos a visitar a chichén itza. allí están los pirámides de los mayas.

margarita: ¡qué interesante! ¿a qué te levantas, susana?

susana: ¿yo? bueno, me levanto a las ¿y tú, pablo?

pablo: pues, me levanto a las cinco y media. margarita: ¡a las cinco y !

¿por qué tan temprano?

pablo: pues, porque me baño a las seis. y después me afeito y me preparo para salir a las siete y media.

margarita: ¿salimos a las siete y media? susana: sí, y también que desayunar a las siete. escena dos

susana: son las cinco y media.

pablo se levanta.

pablo: yo me levanto.

susana: pablo se cepilla los dientes.

pablo: me cepillo los dientes.

susana: pablo se lava la cara.

pablo: me lavo la cara.

susana: pablo se afeita la cara. pablo: me afeito.

susana: pablo se peina. pablo: yo me peino.

susana: pablo se pone la camiseta. pablo: me pongo una camiseta.