1.
¿Con qué motivo se presentó Juan para censor?
2.
¿Por qué cree Juan que es peligroso que la carta llegue a manos de los censores?
3.
¿Por qué pudo Juan ingresar sin dificultades en el sistema de censura?
Interpretación
. Contesta las preguntas.
1.
¿Cuál es
la primera acción de Juan que revela que se está adhiriendo al sistema?
2.
¿Qué destino les esperaba a los autores de las cartas censuradas?
3.
¿Qué le ocurrió a Juan al final? ¿Por qué?
Conversación
. En parejas, compartan sus impresiones del cuento de
Valenzuela.
1.
Expliquen qué es la censura y muestren un ejemplo de hoy en día.
2.
Discutan dos casos en los que ha habido censura en los Estados Unidos y en Latinoamérica.
3.
¿Hay alguna circunstancia que justifique la censura? Expliquen.
4.
¿Cómo podemos combatir
la censura?

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Lesson 7 structure | 7.4 verbs like like page 247 try it! complete with the indirect object pronoun and the present tense form appropriate in each sentence. grammar presentation show me how to complete and submit recording activities assigned: due fri, oct 20, 2017 11: 59 pm eastern time you have 2 attempts to complete this activity. answers require correct use of: accents capitalization punctuation sound is currently on. click to mute fascinate model he loves to travel. to dance to sing to us to you read. you run and skate. to them the planes. to my parents to walk. to you play tennis to my husband and me to sleep. to alberto to draw and paint. to all think. to pili the hats. bored model they are bored sports. to you the movies. to you the trips. to me the magazines. jorge and luis the dogs. to us the holidays. to you baseball. to marcela the books. to my friends the museums. to her cycling. to go shopping. you and me dance. [? ] a | a