1. La semana pasada, Manuel y Andrea [querer] dar una fiesta. [Decidir] invitar a seis amigos y servirles mucha comida. 2. Manuel y Andrea [estar] preparando la comida cuando Elena [llamar]. Como siempre, [tener] que estudiar para un examen. 3. A las seis, [volver] a sonar el teléfono. Su amigo Francisco tampoco [poder] ir a la fiesta, porque [tener] fiebre. Manuel y Andrea [ponerse] muy tristes. 4. Después de otros quince minutos [sonar] el teléfono. Sus amigos, los señores Vega, [estar] en camino (en route) al hospital: a su hijo le [doler] mucho el estómago. Sólo dos de los amigos [poder] ir a la cena. 5. Por supuesto, [ir] a tener demasiada comida. Finalmente, cinco minutos antes de las ocho, [llamar] Ramón y Javier. Ellos [pensar] que la fiesta [ser] la próxima semana. 6. Tristes, Manuel y Andrea [sentarse] a comer solos. Mientras [comer], pronto [llegar] a la conclusión de que [ser] mejor estar solos. ¡La comida [estar] feísima!

La semana pasada, Manuel y Andrea quisieron dar una fiesta. Decidieron invitar a seis amigos y servirles mucha comida. Manuel y Andrea estaban preparando la comida cuando Elena llamó. Como siempre, tenía que estudiar para un examen. A las seis, volvió a sonar el teléfono. Su amigo Francisco tampoco podía ir a la fiesta, porque tenía fiebre. Manuel y Andrea se pusieron muy tristes. Después de otros quince minutos sonó el teléfono. Sus amigos, los señores Vega, estaban en camino al hospital: a su hijo le dolía mucho el estómago. Sólo dos de los amigos podían ir a la cena. Por supuesto, iban a tener demasiada comida. Finalmente, cinco minutos antes de las ocho, llamaron Ramón y Javier. Ellos pensaban que la fiesta sería la próxima semana. Tristes, Manuel y Andrea se sentaron a comer solos. Mientras comían, pronto llegaron a la conclusión de que era mejor estar solos. ¡La comida estaba feísima!

Explanation:

At the time of completing a sentence, it is important to identify the person, the gender, the number and the time in which it is raised, that way we are facilitated how we can conjugate the verb within the sentence.

1) querían

2) decidieron, estaban, tuvieron

3) volvió, pudo, tenía

4) sonó, estaban, dolía, podían

5) iban, llamó, pensaban, era

6) se sentaron, comían, llegaron, era, estaba

Explanation:

The past imperfect indicative is used in Spanish to express courses of past actions whose beginning and end are not specified. In the same way, it serves to emphasize the continuity or regularity of an action in the past.

Example:

A Rubén le ENCANTABA el fútbol. Se PASABA el día corriendo detrás de la pelota. ENTRENABA con su equipo los martes y los jueves.

The past subjunctive tense is used in simple and subordinate sentences to refer to something that happened before or at the same time as the moment of speech, depending on whether the verb of the main sentence is present or past. It also expresses courtesy or caution.

For example:

No creo que PUDIERA trabajar en ningún otro sitio.

1.te gusta

2.le gusta

explanation: