1. Mi prima y yo tenemos doce años. 2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60. 3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta. 4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días. 5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos.6. A Soraya no le gusta trabajar. Ella trabajaque Adelia.7. Adelia es más tímidaSoraya.8. Soraya tiene catorce años y Adelia tiene quince. Soraya esque Adelia.9. Adelia estudia más que Soraya; ella toma más cinco clases avanzadas. Soraya esestudiante que Adelia.

1. Mi prima y yo tenemos doce años.

2. Mi padre trabaja 45 horas cada semana y mi madre trabaja 60.

3. A Tomás y a Natalia les encanta la fruta.

4. Mateo y yo corremos cinco kilómetros todos los días.

5. Luis tiene muchos libros, pero yo sólo tengo dos.

6. A Soraya no le gusta trabajar. Ella trabaja menos que Adelia.

7. Adelia es más tímida que Soraya.

8. Soraya tiene catorce años y Adelia tiene quince. Soraya es menor que Adelia.

9. Adelia estudia más que Soraya; ella toma más de cinco clases avanzadas. Soraya es menos estudiante que Adelia.

Explanation:

Identifying the narrator and the time that a sentence indicates is the first step that must be taken. this is very important to be able to logically conjugate the verbs, and that these have concordance with what is being expressed.

wow im trying to figure it out

1 - audio phone numbers you want to invite some classmates to a party, but you do not have their telephone numbers. listen to each person's telephone number and write what you hear. follow the model september 22 11: 59 pm unlimited attempts remaining grade settings 63-65 grammar presentation tutorial model you see: elián you hear: it's eight, forty-three, zero, eight, thirty-five. you write: 843-0835 arturo: alicia: roberto: graciela: simon: eve: josé antonio: