Mis amigos y yo (nadar) en la piscina casi todos los días. siempre yo (comer) galletas después de la escuela. yo (lavar) muy de prisa. mientras la yo (esperar) , llegó el autobús. no yo (entender) lo que me decía. usualmente mis hermanas (leer) historias de misterio. manuel (desayunar) en el hotel cuano vio a raquel. cuando era estudiante, él (recibir) buenas notas. siempre ella (soñar) con conseguir un trabajo nuevo. la bailarina (asistir) a clases de la academia de artes.

1. Mis amigos y yo NADAMOS en la piscina casi todos los días.

2. Yo siempre COMO galletas después de la escuela.

3. Yo LAVO muy de prisa

4. Mientras yo la ESPERABA, llegó el autobús

5. Yo no ENTENDÍA lo que me decía

6. Usualmente mis hermanas LEEN historias de misterio

7. Manuel DESAYUNABA en el hotel cuando vio a Raquel

8. Cuando ERA estudiante, él recibía buenas notas

9. Ella siempre SUEÑA con conseguir un trabajo nuevo

10. La bailarina ASISTE a clases de la Academia de Artes

Explanation:

Conjugation process is one of the most problematic parts of learning Spanish. In the exercise that we have here, there is a clear example that explains to us why that happens. I’m referring to SIMPLE PRESENT TENSE that works expressing THINGS THAT HAPPEN REGULARLY, it is ROUTINES.

As you will be seeing, the verb of our sentence it is conjugated as in simple present, like when you want to express something that you are doing or that it is happening right now:

Can you see the difference between them? Well, we will practice the second function of the present tense:

1. Mis amigos y yo NADAMOS en la piscina casi todos los días.

2. Yo siempre COMO galletas después de la escuela.

3. Yo LAVO muy de prisa

4. Mientras yo la ESPERABA, llegó el autobús

5. Yo no ENTENDÍA lo que me decía

6. Usualmente mis hermanas LEEN historias de misterio

7. Manuel DESAYUNABA en el hotel cuando vio a Raquel

8. Cuando ERA estudiante, él recibía buenas notas

9. Ella siempre SUEÑA con conseguir un trabajo nuevo

10. La bailarina ASISTE a clases de la Academia de Artes

NOTICE that the sentence’s context help us to know that the present verb is codifying a ROUTINE and how the same contextual meaning allows us identifying those examples that need the verb to be conjugated in a different tense way (examples 5, 7 and 8).