Me gustan los abrigos que están cerca de la caja. —¿ (este, ese) abrigos que están allí? question 2 with 1 blank(con una llave en la mano) —señora, (este, aquel) es la llave de su habitación. —gracias. es la habitación número 512, ¿no? question 3 with 1 blank—perdón, ¿dónde está la biblioteca? —tienes que caminar un poco. ¿ves (este, aquel) puerta que está allá (over there), detrás de la cafetería? question 4 with 1 blank—¿sabes qué? los jugadores de este equipo hacen trabajo voluntario con niños pobres. — (este, eso) es muy interesante.

¡qué loca! margarita habla con una dependienta bastante insistente. la dependienta siempre repite lo que dice. forma la oración de la dependienta usando el pronombre de objeto directo apropiado (me, te, la, lo, nos, las, los), según el modelo. modelo: ud. debe comprar esta blusa. ¡ud. la debe comprar! vendemos corbatas de seda aquí. ¡ aquí!

Alos estudiantes no (gustar) hacer la tarea.

Hay un argumento válido para afirmar que el verdadero comienzo del boom latino comenzó con cervantes y nunca terminó completamente. los defensores de esta teoría afirman que desde el siglo xvi, los escritores hispanos han contribuido obras importantes a todos los movimientos literarios en la historia hasta el presente. señalan a grandes escritores transformadores más allá de cervantes como sor juana, posiblemente la primera feminista o bartolomé de las casas, uno de los primeros escritores que escribió en la defensa de los pueblos indígenas en el nuevo mundo. la comparación que el autor del artículo convencer el lector que el boom latino es la continuación de la literatura del (3 palabras).