El doctor dijo que no (ser) nada grave. el doctor (querer) ver la nariz del niño. su mamá (estar) dibujando cuando miguelito entró llorando. miguelito (tener) la nariz hinchada (swollen). fueron al hospital. miguelito no (ir) a jugar más. ahora quería ir a casa a descansar. miguelito y sus amigos (jugar) al béisbol en el patio. (ser) las dos de la tarde. miguelito le dijo a la enfermera que (dolerle) la nariz. ahora, pon las oraciones en el orden lógico. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.flash-cards/

The correct order and proper conjugation of the verbs in parentheses is:

Eran las dos de la tarde. Miguelito y sus amigos jugaban al béisbol en el patio. Su mamá estaba dibujando cuando Miguelito entró llorando. Miguelito tenía la nariz hinchada. Fueron al hospital. Miguelito le dijo a la enfermera que le dolía la nariz.El doctor quería ver la nariz del niño. El doctor dijo que no era nada grave. Miguelito no iba a jugar más. Ahora quería ir a casa a descansar.

Explanation:

The translation of the story is:

It was two in the afternoon. Miguelito and his friends played baseball in the yard. His mother was drawing when Miguelito came in crying. Miguelito had a swollen nose. They went to the hospital. Miguelito told the nurse that his nose hurt. The doctor wanted to see the child's nose. The doctor said it was nothing serious. Miguelito was not going to play anymore. Now I wanted to go home to rest.

Within history was used the conjugation in Imperfect Preterite Tense, which for each verb used is:

Yo era/jugaba/estaba/tenía/me dolía/quería/iba.Tú eras/jugabas/estabas/tenías/te dolía/querías/ibas.Usted era/jugaba/estaba/tenía/le dolía/quería/iba.Él era/jugaba/estaba/tenía/le dolía/quería/iba.Ella era/jugaba/estaba/tenía/le dolía/quería/iba.Ello era/jugaba/estaba/tenía/le dolía/quería/iba.Nosotros éramos/jugábamos/estábamos/teníamos/nos dolía/queríamos/íbamos.Ustedes eran/jugaban/estaban/tenían/les dolía/querían/iban.Ellos/Ellas eran/jugaban/estaban/tenían/les dolía/querían/iban.

In the story the sentences were organized in such a way that it was fluent in the following way: the time is mentioned, what the child and his mother did at that time, the child shows the accident, they take him to the hospital, he checks it first the nurse and then the doctor, the doctor gives his concept and they return home.

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