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escucha lo que le pasó a mi amigo juan.
el viernes pasado jugó un juego de baloncesto en la escuela contra el mejor equipo de la liga.

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cuando él recibió la pelota que le pasó un compañero
de juego, se le resbaló y le pegó en la nariz.

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el se cayó al suelo y los compañeros se agruparon para ver que pasó. el entrenador vio la sangre en la nariz y dijo:

“¡llamen a 911! ”
llegó la ambulancia y juan no quiso ir…

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¿cómo termina la historia?

Menciona los pronombres del sujeto en plural

Part two—express your ideas prompt in the video un día en la vida: colón, panamá, andrés and estefanía described their daily lives in panamá. using the information from the video, write a blog post (6–8 sentences) in spanish, in which you describe your vacation you took to panamá last week with your family! be sure to use the preterite tense when completing your blog post. you may use the verbs below, or you may choose your own: aprender hacer caminata tomar fotos beber ir viajar bucear manejar visitar caminar mirar subir enviar nadar surfear escribir explorar comer in your blog post, be sure to include the following: a topic sentence in which you address the prompt three or more places you visited while in panamá and what you did there four or more conjugated verbs in the preterite tense evidence from the video to support your ideas correct grammar and punctuation at least six sentences

Read the text and the sentence, and then choose the correct option to complete the sentence. buenas tardes. me llamo lisa y tengo dieciséis años. vivo en lima. mi escuela es una escuela urbana que tiene dos turnos de lunes a viernes: el turno en la mañana y el turno en la tarde. yo voy a la escuela peruana a las trece horas y la escuela termina a las diecisiete horas de lunes a viernes. yo voy a la práctica de fútbol el sábado, y el domingo en la noche practico música. el fútbol es mi deporte favorito. based on the text, what would lisa most likely start preparing for after her shift? dinnertime lunchtime sports training choir rehearsal