Una persona comienza a empujar horizontalmente un carrito de supermercado en reposo, que tiene una masa de 30 kg con una fuerza de 20 N a lo largo de 6.75 m.

Calcula:

a) ¿Qué velocidad final debería alcanzar el carrito de supermercado si no hubiera fricción?
b) Dado que la fricción sí existe, el carrito alcanzó una velocidad de 1.9 m/s. ¿Cuál fue la fuerza resultante real que actuó sobre el carrito? Redondea el valor al entero más cercano.
c) ¿Cuál es el coeficiente de fricción dinámica en este movimiento? Usa el valor aproximado de 10 m/s2 como la aceleración de la gravedad g.
d) ¿En cuánto tiempo recorrió el carrito los 6.75 m? Para obtener este valor, utiliza la fuerza resultante real que actúa sobre el carrito, así como la segunda ley de Newton.
e) ¿Cuál es la potencia aplicada? Usa el valor de tiempo y el trabajo total realizado sin quitarle las pérdidas de energía por fricción.

Problema 2. Se tiene un tinaco de 1100 litros a una altura de 10 m sobre la cisterna. Si se tiene una bomba de 745 watts. Usa el valor aproximado de la densidad del agua de 1 kg por cada litro.

Calcula:

a) ¿Cuánto tiempo tardará en llenarse el tinaco si no se consideran las pérdidas de energía por fricción?
b) ¿A qué velocidad debería salir el agua si se tiene una tubería cuya salida está a 2 m por debajo del tinaco y no se toman en cuenta las pérdidas de energía por fricción? Considera que la energía se conserva, así que parte de igualar las fórmulas de energía potencial y cinética, y usa g = 10 m/s2.
c) ¿Cuál fue la energía que se perdió por fricción si la velocidad de salida real es de 5m/s y salen únicamente 5 litros de agua?

Need asap ! what is the relationship between atmospheric pressure and the density of gas particles in an area of increasing pressure? (2 points) as air pressure in an area increases, the density of the gas particles in that area decreases. as air pressure in an area increases, the density of the gas particles in that area increases. as air pressure in an area increases, the density of the gas particles in that area remains constant. as air pressure in an area increases, the density of the gas particles in that area increases and decreases in an alternating pattern. 3. which of the following correctly describes a way in which earth's atmosphere interacts with the geosphere? (2 points) it contains gases that living organisms breathe. it contains gases that trap incoming solar radiation. it provides a medium for cycles that provide nutrients to living organisms. it provides a medium for water to move between earth's surface and the air. 4. which of the following is considered a drawback to using wind energy as a source of power? (2 points) wind energy is nonrenewable. wind energy produces large amounts of air pollution. 5. a meteorologist predicts that the weather in a region will soon change from clear skies to probable thunderstorms. prior to making this prediction, what did the meteorologist most likely observe on a barometer? (2 points) the barometer fell slightly. the barometer fell substantially. the barometer rose slightly. the barometer rose substantially. 6. which of the following do meteorologists not typically use weather balloons to record? (2 points) atmospheric pressure cloud types humidity temperature 7. during which step in the can crush lab did water vapor force air from the can? (2 points) the can was filled nearly to the top with water. the can was placed on the hot stove top burner for several minutes. the can was removed from the hot stove top burner. the can was placed upside-down in the water-filled pan.

Much of the information taught in earth-space science would not be available if it weren’t for our remote sensing abilities. explain two ways our remote sensing strategies contribute to our knowledge of these topics.

Which statement is best supported by the information in the chart? wave y is moving the fastest. wave x is moving the fastest. all of the waves are moving at the same speed. all of the waves have the same value of wavelengths per second.