How was technology, and the
environment transformed by industrialization?

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

Read the following passages. passage a: we who lived in concentration camps can remember the men who walked through the huts comforting others, giving away their last piece of bread. they may have been few in number, but they offer sufficient proof that everything can be taken from a man but one thing: the last of human freedoms - to choose one's attitude in any given set of circumstances - to choose one's own way. passage b: for as long as political life has existed in germany, there has never been a movement such as ours. created from nothing and embracing people of all regions, all classes, all professions, all heritages. they can oppress us; they can even kill us. but we will never surrender. passage c: who am i? they also tell me/ i bore the days of misfortune/ equably, smilingly, proudly, /like one accustomed to win. passage d: a democratic government did nothing to stem the flow of high inflation and unemployment that seemed to grow worse week by week. people grew desperate for change. which passage offers the truest belief of nazism in germany? passage b passage d passage a passage c

Atex imposed on imported or exported goodies is called a