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History, 21.06.2019 18:20
Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da famÃlia na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a famÃlia é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-famÃlia; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a famÃlia não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação famÃlia-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação famÃlia e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: famÃlia, interação, escola, responsabilização, educação infantil.
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History, 22.06.2019 16:30
Iknow this lets see if you do i am 6 my sister is half my age,now i am 60 how old is my sister
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In a fiefdom, a peasant was expected to work the land and...
Biology, 23.06.2019 09:00
English, 23.06.2019 09:00
History, 23.06.2019 09:00
Mathematics, 23.06.2019 09:00
Mathematics, 23.06.2019 09:00
Social Studies, 23.06.2019 09:00
History, 23.06.2019 09:00