ATIVIDADE 2 – O conteúdo dos artigos de opinião TRILHA DE CONHECIMENTOS Você acha que ampliar uma faixa vai melhorar o problema do trânsito da marginal? E essa proibição do cigarro em locais públicos, é adequada? É justo que a Olimpíada seja cancelada neste ano devido à pandemia de Coronavírus? É necessário o isolamento social devido ao Coronavírus? Esse tipo de pergunta é frequente em nosso dia a dia, assim como comentários sobre os fatos que ocorrem em nossa cidade que, de uma forma ou de outra, têm impacto na nossa vida também. Os fatos envolvidos nos questionamentos acima são: a ampliação de faixa na marginal Tietê, o cancelamento da Olimpíada, o isolamento social e a proibição de fumar em locais públicos. Fatos como esses podem suscitar questionamentos que são “questão de opinião”. Os jornais alimentam muito essa busca por opiniões. Para desempenhar esse papel, os jornais contam com jornalistas, articulistas (pessoas que escrevem artigos de opinião) e especialistas que argumentam favorável ou desfavoravelmente em relação a questões de opinião. VAMOS PRATICAR! Vejamos alguns exemplos de questões controversas discutidas na imprensa: * O Brasil deve permitir a livre produção de alimentos transgênicos? * A clonagem humana deve ser permitida? * Qual a função da arte na sociedade atual? * O hip-hop é um movimento político ou cultural? * O aborto deve ser legalizado? * A existência de cota nas universidades para alunos provenientes de escola pública ou afrodescendentes é justa? * A falta de informação é a grande responsável pela alta incidência de gravidez na adolescência? 1-) Escolha uma das questões citadas e prove que são realmente controversas: explicite pelo menos dois posicionamentos possíveis para a questão selecionada, sustentando-os com, no mínimo, um argumento. 2-) Leia atentamente os trechos a seguir e identifique o assunto controverso subjacente (opinião diferente): 1) A presença irreversível do telefone celular na vida cotidiana causa transtornos nas escolas do mundo inteiro. O Ministério da Educação italiano chegou a proibir recentemente que os alunos levassem suas infernais maquininhas para a aula, não só por causa das interrupções, mas também porque os usuários se divertem filmando tudo com as câmeras acopladas aos aparelhos. No Brasil, estamos diante do mesmo fenômeno. Observatório da Imprensa, 26 jun 2007. a) Questão controversa 2) A desigualdade no Brasil não é somente social, é também cultural. Dados do artigo do ministro de Estado da Cultura, Juca Ferreira, publicados na Folha de S. Paulo de 23/7/2009 são alarmantes: “[...] apenas 13% dos brasileiros vão ao cinema uma vez por ano; 92% nunca visitaram um museu; só 17% compram livros; 78% nunca assistiram a um espetáculo de dança; mais de 75% dos municípios não têm centros culturais, museus, teatros, cinemas ou espaço cultural multiuso”. b) Questão controversa 3) Não há atualmente nenhuma apatia da juventude. Uma parcela ponderável dos jovens está em plena atividade. Em número maior do que 1968, porque o Brasil é muito maior e a cidadania ativa também cresce. Não se procure, no entanto, apenas os modelos tradicionais de participação, como a militância em partidos políticos. Esta existe, que ninguém se engane. Mas não é a única, e tenho convicção de que numericamente não é a maior. Os jovens estão espalhados por associações comunitárias urbanas e rurais, por sindicatos, por organizações não governamentais, por redes culturais de variada natureza, por movimentos culturais diversos. E a participação não está apenas na praça, na rua, mas, também, no mundo virtual, eletrônico, onde a juventude dialoga e intervém. Praça e tela então se completam. Emiliano José. Revista Carta Capital, 23 abr 2008. c) Questão controversa