“. . . The Way of Tea was a matter of observing seven rules: make a satisfying bowl of tea, lay the charcoal so that the water boils efficiently, provide a sense of warmth in the winter and coolness in the summer, arrange the flowers as though they were in the field, be ready ahead of time, be prepared in case it should rain, and act with utmost consideration toward your guests. There ceremony is usually done in two parts, the first being the entrance of guests to the especially prepared room or konnichian (tea house) and the serving of a light meal (kaleski). Following the meal, the host prepares the charcoal or burner for the first time, then the guests retire to the garden for a short break. After the break, the host prepares koicha (thick tea) for guests. Then he prepares the charcoal for a second time and makes usucha (thin tea). When all is done, the host and guest respectfully acknowledge each other one last time and the guests take their leave.”
—Tantri Yuliandini, Post

How many rules govern the tea ceremony?
a.
one
c.
twenty
b.
seven
d.
a multitude

Tcc interação familia escola na perspectiva e responsabilidade resumo este artigo estuda a interação da família na escola colabora no processo de ensino e aprendizagem. a finalidade deste trabalho é a formação de cidadãos por meio de uma educação de qualidade tendo como base uma estrutura familiar sólida, conhecendo seus direitos e responsabilidades. segundo tedesco (1998), a família é responsável por desenvolver a educação a das crianças na primeira infância, que, mais tarde, será concretizada pela escola. este trabalho foi confeccionado com apoio de pesquisas bibliográficas e apresentou como objetivos refletir, pesquisar sobre a importância da relação escola-família; compreender a importância do elo familiar com ajuda da escola para otimizar o processo de ensino e aprendizagem na educação infantil, na busca de uma aprendizagem significativa na educação da criança. gokhale (1980), relata que a família não é apenas um berço da cultura e base para um futuro melhor, também é o centro da vida social, e que uma educação bem sucedida da criança no ambiente familiar é que vai servir de apoio a sua criatividade e o seu comportamento produtivo depois de adulto. a abordagem deste artigo é metodológica e assume o caráter quantiqualitativo, onde desenvolve a historicidade e a legislação da educação infantil, a relação familiar na escola no processo ensino aprendizagem da educação infantil e a relação família-escola e os desafios do mundo globalizado. com isto, recomendamos que a interação família e escola seja prioritária para o desenvolvimento harmônico e integral da criança. palavras chave: família, interação, escola, responsabilização, educação infantil.

What are two ways the bill of rights opposes the idea of the divine right of kings? a.it established that religion had no relevance to the monarch's role.b.it states that the english monarchy was a position that parliament delegated.c. it stated that the monarch's power was subject to limits set by parliament.d.it established that the people of england has the right to choose the monarch.e.it abolished the role of the monarch as the head of the church of england.

What did the us civil rights movement gain new momentum after world 2