Idon't understand these. 1) quelle est la traduction correcte if they want to go on vacation, they'll have to make reservations. s'ils veulent aller en vacances, il faudra faire des réservations. sils voulaient aller en vacances, il faudrait faire des réservations. s'il voulaient aller en vacances, il faudra faire des réservations. 2) quelle phrase est correcte? mangez-les! mangeons-en! manges-le! 3) quelle phrase est correcte? ne lui le donnez pas! ne les le donnez pas! ne le lui donnez pas! 4) quelle est la traduction correcte if we wanted to go skiing, we would go to the mountains. si nous voudrions aller faire du ski, nous irions à la montagne. si nous voulions aller faire du ski, nous irions à la montagne. si nous voulons aller faire du ski, nous irons à la montagne. 5) quelle phrase joint correctement les deux phrases? l'ami de julie était ingénieur. l'ami est parti vivre en italie. l'ami de julie qui était ingénieur est parti vivre en italie. l'ami de julie que était ingénieur est parti vivre en italie. l'ami de julie lequel était ingénieur est parti vivre en italie. 6) which sentence fits the two sentences correctly? it's a teacher. i work with this teacher. this is the teacher i work with. this is the teacher i work with. this is the teacher with whom i work.

answer:

the best i can do

explanation:

pour être prêt pour l'école, je me réveille à 5h du matin.

je suis arrivé à l'école à 7h30.

puis je mange des oeufs à midi.

j'ai fini avec l'école et maintenant je rentre à la maison.

je rentre me préparer à faire mes devoirs.

j'essaie de finir mes devoirs plus tôt.

afin de pouvoir gagner du temps libre pour moi-même (je termine mes devoirs plus tôt.

donc je gagne du temps libre pour moi-même) c'est le moment de me préparer pour dormir à l'école demain.

answer:

au revoir! : )

explanation:

before arriving at the museum, we notice a charming alley, with its stream, breathtaking greenery, hundred-year-old trees, ducks and geese, sculptures of different themes.

this museum takes up the entire history of electricity from its beginning to the present day, we appreciate the exhibitions and the references to those who were the first to master electricity and exhibit many ancient instruments of electric hope. many films and audio recording available to explain the operation of the devices and each and translated into 3 languages. (english, french, german). the explanations are simple and can be understood even by a young audience. many games and experiences are available for self-made throughout the visit. the animation around static electricity is well done and generally delights children. there is also the "nostalgia" part in which we can find the household appliances of our youth, that of our parents, even of our grandparents. the setting is warm, informative and entertaining. the museum is quite well done in all. it provides useful knowledge on electricity.