NO NEED FOR TRANSLATION ITS A GOOD JESUS SONG FREE POINTS A mí me gusta que me traten como dama
Aunque de eso se me olvide cuando estamos en la cama
A mí me gusta que me digan poesía
Al oído por la noche cuando hacemos groserías
Me gusta un caballero
Que sea interesante
Que sea un buen amigo
Pero más un buen amante
¿Qué importa unos años de más?
A mí me gustan mayores
De esos que llaman señores
De los que te abren la puerta
Y te mandan flores
A mí me gustan más grandes
Que no me quepa en la boca
Los besos que quiera darme
Y que me vuelva loca
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Oh oh oh oh oh
Yo no soy viejo pero tengo la cuenta como uno
Si quieres a la cama yo te llevo el desayuno
Como yo, ninguno
Un caballero con 21, yeah
Yo estoy puesto pa' todas tus locura'
Que tú quieres un viejo, ¿estás segura?
Yo te prometo un millón de aventuras
Y en la cama te duro lo que él no dura
Yo estoy activo 24/7
Conmigo no hacen falta los juguetes
Yo todavía me hago de paquete
Pero si te gusta abusar con otra gente
A mí me gustan mayores
De esos que llaman señores
De los que te abren la puerta
Y te mandan flores
A mí me gustan más grandes
Que no me quepa en la boca
Los besos que quiera darme
Y que me vuelva loca
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Oh oh oh oh oh
Yo no quiero un niño que no sepa nada
Yo prefiero un tipo, traje de la talla
Yo no quiero un niño que no sepa nada
Yo prefiero un tipo, traje de la talla
A mí me gustan, me gustan mayores
De esos que llaman señores
De los que te abren la puerta
Y te mandan flores
A mí me gustan más grandes
Que no me quepa en la boca
Los besos que quiera darme
Y que me vuelva loca
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Oh oh oh oh oh
Loca
Bad Bunny baby baby
Answers: 3
Arts, 22.06.2019 07:20
In 5 short paragraphs, describe the attributes of the musical selection, according to the following critical criteria: 1. recognize and describe: at least one example of each of the following musical elements : rhythm, tempo, melody, harmony, timbre, texture, and form that are present in this particular composition, using specific musical terms learnt in the course and descriptive adjectives. examples of descriptive adjectives might include: a "menacing" melody, "triumphant" dynamics, or a "racing" tempo. use your imagination! 2. develop: a conclusion about what the composer was trying to represent. [might a "racing" tempo represent an attempt to escape from danger or dancing at a celebration? ] 3. interpret: the composition's emotional value, using language that describes emotional states. does the music express joy, fear, pleasure, optimism, sadness? 4. evaluate: the composition's creative quality: what makes this composition a valuable work of art? 5. analyze: its personal effect on you. how does this work express aspects of the human condition? does the music suggest a philosophy for living?
Answers: 1
Arts, 24.06.2019 02:00
Which principle of design is in primary use in this sculpture?
Answers: 1
Arts, 24.06.2019 07:50
Im giving free points and brainiest to whoever gets here first lol
Answers: 2
NO NEED FOR TRANSLATION ITS A GOOD JESUS SONG FREE POINTS A mí me gusta que me traten como dama
Aun...
Mathematics, 28.01.2021 23:10
Biology, 28.01.2021 23:10
Mathematics, 28.01.2021 23:10
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Mathematics, 28.01.2021 23:10
History, 28.01.2021 23:10
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Mathematics, 28.01.2021 23:10