Question 2 (documents 6 à 9) : Mettez en lien la localisation des espèces étudiées et la vulnérabilité des deux formes d’escargot par rapport au serpent. Question 3 (réponse à la problématique) : Sous forme d’un schéma fonctionnel, résumez les étapes ayant pu permettre la formation d’une espèce d’escargot lévogyre à partir d’une population d’escargots dextrogyres. Astuces : il faut se servir d’une des deux forces évolutives étudiées en cours. En